Para Luiz Guilherme Cantarelli, a ausência de um comando centralizado por parte do Ministério da Educação fez com que os Estados e municípios definissem suas estratégias de uma maneira bastante independente.
Diante da pandemia, o fechamento das escolas foi uma das medidas adotadas globalmente para reduzir a transmissão do coronavírus. Uma questão que surge, então, é: como aconteceu a adaptação para a educação remota? Luiz Guilherme Cantarelli, mestrando do Departamento de Ciência Política da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, em entrevista ao Jornal da USP no Ar 1ª Edição, comenta os programas de educação pública remota no Brasil durante esse período.
Ouça a entrevista em: https://jornal.usp.br/atualidades/desafios-e-problemas-no-ensino-remoto-merecem-atencao/
